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  發表日期:2009年11月21日  共瀏覽11084 次   出處:網站搜集    字體顏色:    【字體:放大 正常 縮小】 
感恩教育活動總結

當今社會,孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加;而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢。孩子們漸漸遠離了感動,忘記了感恩,以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動感恩主題教育活動,運用活動引領、細節滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領悟生命與成長的真諦。

 一、廣泛發動,積極宣傳,樹立學生的感恩意識

 在實施感恩教育活動中,我校從思想宣傳入手,教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作,我們首先召開班主任會,向班主任做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量,必須提高他們對感恩活動的高度重視。因此,尹校長在會上強調感恩的重要性,要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。并且要求家長做好配合工作,共同教育學生,幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想政治課教學,教育學生學會感恩,通過演講、主題班會、升國旗、講故事、重大節日紀念活動等形式進行宣傳,使學生的感恩意識逐漸增強。

 二、認真組織,狠抓落實,在活動中加強感恩教育

 我們認為,感恩教育重在活動,在活動中樹立學生的感恩意識。活動開展來,我校認真組織各種形式多樣的活動內容,把感恩教育推向深入。

(一)感謝祖國,立志報效祖國

 我校堅持每周一的升國旗制度,精心準備每一次的國旗下演講,通過升旗儀式,讓學生樹立國家概念。在元旦、感恩日、元宵節等節日,我校組織學生進行各種活動---經典誦讀比賽、歌頌祖國征文比賽、元旦文藝匯演、趣味運動會等。通過這些活動,使學生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認識到要珍惜現在,刻苦學習,將來報效祖國,為祖國的發展壯大做出自己的貢獻。讓學生產生強烈的民族自豪感,同時也讓學生明確國家雖然強大了,但現在依然是發展中國家,還需要我們奮發圖強,為建設小康社會而努力奮斗。

(二)感謝社會,為社會做應有的貢獻

社會是人的社會,人處于社會之中。而當今社會,更加關注和重視學校的發展和學生的成長。我們從大家熟知的事情宣傳入手,教育學生要感謝社會。感謝社會要體現在行動中,寒假期間根據教育局的放假精神我校組織學生進行了社會調查,并寫出了一份份社會調查報告,雖然文筆稚嫩,見解不夠全面,但是孩子們看到了尊老愛幼的行為,感受到了社會中濃濃的暖意,覺察到了環境清新多么來之不易。活動使學生了解了社會,認識了社會,懂得了自己既然是社會的一員,就應該為社會做出應有的貢獻,也教育了學生在困境中不要氣餒,不要怨天尤人,增強學生自立、自強的優秀品質。

(三)感謝父母,幫助父母做力所能及的家務勞動

 我校開展了給父母一封信活動,通過這種形式,孩子可以很好的與父母談心,進行思想上的交流,使父母與孩子的關系更加融洽,避免孩子逆反心理的產生。并要求學生每周回去后幫家長做一件家務勞動,例如做飯、掃地、洗衣服等。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識,讓學生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。

(四)感謝老師,做勤奮學習、遵紀守法的好少年

 二年級的學生正是性格可塑性最強的時候,針對這個特點,學校把抓學生的行為習慣養成作為這個年級的主題。對此,政教處開展了“假如我是老師”為主題的班會,使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學習,爭取好成績,遵守紀律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報

(五)感謝他人,同學之間互幫互助,共同進步

 我校實施成功教育策略,開展“比學趕幫”活動,就是在班級內部分成若干個小組,大家在學習上、生活上、規范上、活動上互相幫助,共同進步。此項活動我校不走形式,以后每學期學校將評比先進小組,表彰在活動中表現優秀和進步幅度大的學生,我們考核學生的學習和表現,主要是看進步幅度,讓每個學生都能看到希望。在活動中,我們教育學生要感謝同學,感謝同學的幫助,使學生在活動中加深了友誼,同學之間團結友愛的風氣越來越濃。

 三、活動總結與評比

 學校通過開展系列感恩主題教育,培養學生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長的養育教導之恩,進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。活動使學生學會了反思,學會了善于發現別人的優點,加強自律,學會了對幫助過自己的人心存感激,進而塑造了學生的健全人格。


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