專題報道 | 圖片新聞 | 校友錄 | 圖片展示 | 實習工廠 | 論壇交流 |  網上辦公 | 求職招聘
| 新聞選摘 | 學校概況 | 教育教研 | 德育經緯 | 培訓鑒定 | 招生就業 | 校務公開 | 黨建之窗 | 教師專欄 | 在線學習系統 | 政策法規 | 督查督導 | 教育實踐活動 |
  文章閱讀排行
 · 優秀班主任工作總結  [21533]
 · 教師教學工作總結  [16410]
 · 臨滄市技工學校深入開展..  [16022]
 · 一線教師如何開展教學研..  [15805]
 · 感恩教育活動總結  [11090]
 · 班主任工作案例分析  [10453]
 · 教師教學工作總結  [10329]
 · 臨滄市技工學校中層干部..  [8591]
 · 教師如何實踐科學發展觀  [7308]
 · 保管員國家職業標準  [6704]
 · 我校電子地圖  [6596]
 · 關于組織開展中層干部競..  [6270]
 · 聯系我們(辦公電話查詢..  [6133]
  本月熱門文章
· [圖] 臨滄高級技工學校創建..[11]
· 臨滄高級技工學校創建..[10]
       欄目導航  網站首頁>>專題
  發表日期:2013年4月22日  共瀏覽2640 次   出處:網絡資源    字體顏色:    【字體:放大 正常 縮小】 
淺析初中數學課程教學如何做到優質教育

論文關鍵詞:初中數學課程 優質教育 教與學

論文摘要:課堂是學生獲取知識主要途徑。因此,課堂對于學生的成長起著至關重要的作用,課堂的教學質量也就嚴重影響著孩子的未來。初中教學課程教學如何才能做到優質教育?這就是我們今天所要研究的課題。

  當今社會,初中生大多時間都要在課堂學習知識。因此,很大程度上課堂教學的質量好壞將影響孩子們的一生。如何才能做到初中數學課堂教學的優質教育呢?這需要孩子、父母、老師共同努力。

  一、數學課堂教學的現狀分析

  當今社會的應試教育的弊端越來越凸顯,越來越跟不上現代社會高速發的進程。究其原因,可以從以下幾方面來進行分析。

  1. 教師

  (1)備課不充分,照本宣科。有些老師自認為初中的知識對于他來說,是易如反掌的事,備課與否,對于課堂教學不會有多大影響。因此,導致課堂上的時間安排不合理,自己的思路不清晰,邏輯不嚴謹。成績好的學生能理解,成績差的就只能云里霧里。有些老師甚至還無法回答上學生提出的問題,真是貽笑大方。

  (2)教學方式單一。教學方式粗糙,教學循規蹈矩,沒有任何創新,致使學生不懂變通。

  (3)教學毫無新意,無法吸引學生注意力。老師的教學枯燥乏味,學生對老師所教的東西沒有任何興趣,注意力完全不在老師這里,學生與老師貌合神離。

  (4)不能一視同仁對待每一位學生。有些老師憑著自己的喜好,只關心哪些成績好的學生,對于差生置之不理,從而導致學生兩極分化嚴重。

  2.學生

  初中生,雖不再像小學生那么懵懂、貪玩好耍,但是他們并未完全脫離孩子貪玩的天性。因此,這個年齡段的孩子無法長時間集中注意力,自制力不強,好奇心強,逆反心理強。沒有嘗到數學對自己的好處,自然無法提高學習數學的興趣。

  3.家長

  父母是孩子的啟老師,父母的言行,往往對孩子有著很大的影響。現在社會,社會節奏加快,父母肩上的壓力比較大,因此,大多父母為了養家糊口,忙于賺錢,往往對孩子的關心也只限于物質方面的給予,精神和心理方面的便有所忽略。對于自己的孩子的學習,往往忽視了在學習過程中的關心和幫助,而父母關心的也就是成績這個結果而已。

  二、優質數學課堂教學的方法

  1.讓學生正確認識數學的價值

  當今社會是一個科學技術高速發展的社會,人要想在這個社會有所建樹,必須掌握充足的科學技術知識。如今社會上的各行各業都需要用到信息化、科技化的電子產品,要想操作這些高科技設備,必須具備一定的數學知識。

  老師在教學中應該讓學生認識到,數學知識已經滲透于社會各個領域中,初中數學知識已經成為了人們日常生活中的一種基本知識技能了。

  只有讓學生充分認識到數學知識的重要性,已經認識到掌握數學知識必要性,學生才會刻苦努力學習并保持持久的動力。

2.培養學生對數學知識的興趣

  興趣是最好的老師。只有讓學生對數學知識產生興趣,才能讓學生自主的去了解學習他。

  有很多數學成績較差的學生,一般都是覺得數學知識像大道理般抽象難懂,初中知識再生活中一般都很難運用得到,因此,覺得初中數學無用,從而也無法對它產生興趣。老師在教學中應該認識到學生的這種心理。先讓學生了解到數學知識的重要性,然后慢慢培養學生的興趣。

  首先,教師應該在課前做好充分的備課工作,把握好教學中的難易程度,45分鐘的課堂教學節奏。讓課堂教學中形成良好互動,課堂氣氛活躍。教師在教學中應當營造一生數學環境,將一些數學知識引入日常生活之中。讓學生們認識到其實生活中還是有很多地方可以用到數學知識的。從而讓學生慢慢拋開初中數學無用的偏見。

  其次,教師在課堂教學中應當把握好教學的難度,難度要在學生能夠接受的范圍內逐步增加,讓學生們認識到數學也不是想象中的高山那樣高不可攀,從而樹立學生們對數學學習的信心。

  最后,教師應該豐富教學方法和方式。比如教師可以將整個班級分鐘幾個學習小組,每個學習小組混雜成績好的和差的,讓小組內相互幫助,各小組之間競爭。每個孩子都有爭強好勝之心,老師只要調控適當,就可以讓學生們的這種心理,應用在數學教學之中。從而引導學生動手參與,鼓勵學生積極探討,形成一種良性競爭。

  3.建立和諧的師生關系

  人們都有著自己的喜好的,對于自己喜歡的事物,就會有著濃郁的興趣,反之亦然。

  教師和學生之間也一樣,師生關系融洽,課堂教學效率也會大大提高。因此,教師也可以是學生的朋友,與學生打成一片,讓學生成心底里接受之間,喜歡自己。正所謂愛屋及烏。老師讓學生喜歡,相應師所教授的學科也相應的會被學生所喜歡,從而產生極大的興趣愛好。

  老師和學生建立起這種新型的師生關系后,老師和學生之間的互動也才會更加自然和諧,課堂的學習氣氛也會更見輕松愉悅,老師的教學和學生的學習也都會變得更加容易。

  4.培養學生自我學習能力

  老師的教學不一定要面面俱到,有時適當的點撥將會起到事半功倍的效果。

  中學生好奇心特別強,并且好動、好表現。因此,老師在教學中應該抓住學生的這一特點,適時創造機會和條件,讓學生發表自己的見解,并引導他們自主研究學習。讓他們在學習中形成這樣一個積極學習,主動思考,并且將自己的想法及時的運用到數學知識的學習中去。讓他們養成這樣一種“學習—思考—實踐”的良好學習習慣,必將在以后的學習中起到事半功倍的效果。

  總結

  進入21世紀,世界的競爭就是人才的競爭,初中階段處于人才的轉型期,如何做好這一時段的優質教育將是我們未來將要長期面臨的課題。只有學校、老師和家長共同努力,協調配合,才能取得好的成績。


上一篇:淺談工科公共數學課程教學改革的“雙贏”格局
下一篇:淺議關于高職數學課程教學改革的思考


·專題1信息無

·專題2信息無
 
 · 優秀班主任工作總結 [21533]
 · 教師教學工作總結 [16410]
 · 臨滄市技工學校深入開展以為 [16022]
 · 一線教師如何開展教學研究 [15805]
 
 相關文章:

·沒有相關文章

相關評論:(評論內容只代表網友觀點,與本站立場無關!)
相關評論無
專題報道 | 圖片新聞 | 網站地圖 | 免責聲明 | 聯系我們 | 鏈接申請
 

設計制作:臨滄高級技校計算機信息中心
滇公安備:53090204302003號 滇ICP備:09004802號 云教ICP備0901011號
CopyRight 臨滄高級技工學校 2014-2017 All Rights Reserved
地址:云南省臨滄市臨翔區西河路1號 郵編:677000
網管電話:0883-2154669 郵箱: lcgyp@126.com 
頁面執行時間:140.625毫秒

滇公安備:53090204302003號